Решение освоить новый навык всё реже начинается с самостоятельного эксперимента. В Саранске стремление к развитию чаще оформляется через запись на курс, и вместе с этим меняется позиция человека. Он включается в готовую образовательную систему вместо того, чтобы выстраивать траекторию с нуля. перенос инициативы с личного поиска на структурированную программу зависимость результата от формата и регламента обучения стандартизация представлений о «правильном» развитии смещение ответственности за прогресс на организацию процесса